L’objectif de cette composante est d’élargir l’accès à des services d’apprentissage précoce de qualité. Au titre de cette composante, le gouvernement vise à améliorer le développement cognitif et socio-émotionnel des enfants et à faciliter la transition dans les temps des enfants vers l’école primaire grâce à des interventions d’apprentissage précoce de qualité. Cette composante comprend quatre sous-composantes :
(i) amélioration de la qualité de l’apprentissage précoce ;
(ii) engagement parental dans les apprentissages précoces ;
(iii) financement axé sur les résultats pour les Daaras ;
(iv) construction et réhabilitation de salles de classe préscolaires publiques, de Daara publics et de CTP.

La mise en œuvre de cette composante est assurée par le Ministère de l’Éducation en collaboration avec l’ANPECTP.